แท็ก: กริช มากกุญชร

ตามที่จังหวัดเชียงรายและวัดพุทธอุทยานดอยอินทรีย์ พร้อมด้วยศรัทธาญาติธรรม ได้จัดพิธีวางศิลาฤกษ์และบวงสรวง เพื่อก่อสร้างพระมหาธาตุเจดีย์แห่งความพอเพียง เมื่อวันที่ 19 มีนาคม 2567 ที่ผ่านมา ซึ่งขณะนี้อยู่ในช่วงของการก่อสร้างพระมหาธาตุเจดีย์แห่งความพอเพียง เพื่อถวายเป็นพระราชกุศลแด่พระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 10 เนื่องในวโรกาสครบ 6 รอบ 72...

วันที่ 25 มีนาคม 2567 ที่โรงแรมเอ็มบูทีค รีสอร์ท อ.เมือง จ.เชียงราย นางอุบลรัตน์ พ่วงภิญโญ รองผู้ว่าราชการจังหวัดเชียงราย เป็นประธานเปิดการอบรมเชิงปฏิบัติการ "การยกระดับการผลิตและพัฒนานวัตกรรมเกษตรแปรรูป และผลักดันให้เกิดการรวมกลุ่มในการประกอบอาชีพตามแนวคิดเศรษฐกิจหมุนเวียน" ภายใต้โครงการเสริมสร้างการใช้นวัตกรรม

“ดำหัวช้าง-ขันโตกช้าง” วันช้างไทย คืนน้ำใจให้ช้าง ครั้งที่ 23 ที่ปางช้างบ้านกะเหรี่ยงรวมมิตร เชียงราย https://youtu.be/yq_hLNacEEs วันที่ 13 มีนาคม 2567 ซึ่งเป็นวันช้างไทย ประจำปี...

นายประเสริฐ จิตต์พลีชีพ รองผู้ว่าราชการจังหวัดเชียงราย กล่าวแสดงความยินดีกับ นายโชติศิริ ดารายน  นายกสมาคมสื่อมวลชนและนักประชาสัมพันธ์จังหวัดเชียงราย ซึ่งได้รับเสียงลงคะแนนอย่างเป็นเอกฉันท์จากที่ประชุมใหญ่ ให้ดำรงตำแหน่งนายกสมาคมสื่อมวลชนฯอีกสมัย โดยมีวาระบริหารระหว่าง ปีพ.ศ.2567-2569  โดยมีคณะกรรมการบริหารสมาคมฯร่วมแสดงความยินดี ณ โรงแรมลักษวรรณรีสอร์ท จ.เชียงราย เมื่อวันนักข่าวแห่งชาติ...

https://youtu.be/wgDbuQRLaZA เมื่อวันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2567 เวลา 09.00 ร.ต. ณัฐพล  บุญทับ หน.ชป.สถานีพัฒนาการเกษตรที่สูง ตามพระราชดำริ บ้านธารทอง อ.เชียงแสน จ.เชียงราย พร้อมกำลังพล ร่วมกับ...

นายวิญญู สันติภาพวิวัฒนา ศึกษาธิการจังหวัดเชียงราย มอบโล่และแสดงความยินดีกับโรงเรียนที่ได้รับรางวัลรูปแบบและแนวทางปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)ในการพัฒนาเด็กปฐมวัยได้อย่างมีประสิทธิภาพ ระดับภาค 16 ณ โรงแรมลักษวรรณรีสอร์ท อ.เมือง จ.เชียงราย

การปฏิรูปโครงสร้างการบริหารกระทรวงศึกษาธิการ เป็นอีกมิติหนึ่งของการขับเคลื่อนพัฒนาการภาคประชารัฐ 2563 ตามแผนยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี ซึ่งเป็นความหวังแห่งพัฒนาการของสังคมไทยให้สามารถแข่งขันกับประเทศอื่นๆทั่วโลก  ซึ่งในหลายสิบปีที่ผ่านมากลไกรัฐบาลไทยในหลายยุคสมัยมีความพยายามปฏิรูปหลักสูตร ปฏิรูปการจัดการเรียนรู้ การเรียนการสอน แต่ก็ยังติดกับดักปัญหาโครงสร้างการบริหาร ที่ดูเหมือนว่าทุกภาคส่วนองคาพยพการศึกษาจะฟันธงตรงกันว่า  หัวใจของการปฏิรูปการศึกษาอยู่ที่การเรียนรู้ของเด็กไทย